Le projet
SNEHASADAN est la première ONG à s’être dévouée aux enfants des rues de Bombay. En marathi son nom signifie « la maison où on est aimé ». Il traduit l’esprit qui anime son action et le dispositif original qui la structure, à savoir de véritables foyers affectifs où se réunissent sous un même toit un couple de parents responsables, leurs propres enfants et une vingtaine d’enfants issus de la rue. En 2012, l’ONG célèbrera ses 50 ans d’existence avec le concours de son relais français, l’AFEA (Association Française pour l’Enfance Abandonnée). A cette occasion, les artistes du collectif HYPOTHESE 222, les plasticiens Christine Delbecq, Emmanuelle Grand, Alain Steck et le documentariste Vincent Lauth initient un événement alliant l’action humanitaire à l’action culturelle. Durant le mois de février prochain, les artistes travailleront avec une centaine d’enfants issus des rues à la création d’une oeuvre collective monumentale sur le thème dualité rue/maison. Celle-ci sera exposée à Victoria Station, la célèbre gare de Bombay, un moyen pour ces enfants d’affirmer une nouvelle fierté d’exister dans ce lieu où ils ont connu la misère et l’humiliation.
« Hypothèse 222 a pour vocation de faire « vivre l’art » à tout un chacun. Par notre longue pratique artistique nous savons combien elle éclaire nos existences et notre relation à la vie. Elle nous aide à en devenir pleinement acteurs. Par notre longue pratique de l’enseignement, nous avons aussi pu mesurer combien transmettre cette expérience peut se révéler constructif. Travailler avec les enfants de SNEHASADAN pour qui la question de la destinée est particulièrement sensible s’inscrit en capitales dans cette démarche. »
A partir d’octobre 2012 et tout au long de 2013, la création sera exposée à Londres puis à travers la France (Paris, Lyon, Dijon…), aux côtés d’oeuvres personnelles des artistes d’HYPOTHESE 222 et 3 artistes indiens. Quelques « enfants-artistes » seront invités à partager en France et en Angleterre leur expérience avec le public européen et en particulier avec des enfants de leur âge.